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汽车运用与维修专业人才需求调研报告
来源:本站 点击数:827次 更新时间:2016-09-13 11:53:10

一、社会、行业背景

截止2008年底,中国汽车保有量已突破3500万辆,其中私家车达1800万辆,私家车中4年以内的新车占到了60%。专家指出,1996年意大利的汽车保有量是2100万辆,整个汽车售后服务总产值是300亿欧元,如果照此计算,再综合中国的消费水平,2008年中国汽车售后服务的市场容量将达到2000亿元人民币,而实际上,目前我国汽车后市场的产值尚未达到1200亿元人民币。一般情况下,汽车售后服务在车辆使用4-9年之间的市场是最大的,因此,从2007年开始,我国汽车后服务市场将经历较高的增长,专家预计,到2010年,我国汽车售后服务市场将达到3000亿元以上。

自从2001年中国加入WTO,汽车市场经过3年的井喷,再经过2004年、2005年的调整,到2006年,中国汽车工业已经步入了一个持续、稳定、健康的发展时代,中国与世界的差距正在渐渐缩小,也为汽车后市场迎来了新的机遇。此外,经过10年的发展,我国的私家车保有量第一次超过了整车保有量的50%。私家车主成为主要的消费群体,他们对汽车品牌、性能和个性化的需求与公车有着本质的区别,这对中国的汽车后市场乃至整个汽车产业,都将产生深远的影响。而一辆新车从购入到汽车报废的全部花费中,购车费用只占到35%左右,而后期维修保养占到45%左右,并以每年10%以上的速度递增。

在汽车业发达国家,快修连锁服务是一种趋势。发展连锁经营可以确保服务价格和服务质量,易于形成一个巨大而稳定的用户市场,同时借助网络优势,不仅可以分散市场风险,其规模化经营还能有效降低成本。随着众多国际品牌加入汽车后市场服务的竞争行列,一些新鲜的、集团化的运作方式开始兴起,市场开始细分。品牌、个性、差异化成为服务的新主题。业内人士认为,目前我国还没有真正意义上的全国连锁维修企业,有的只是一些区域性的连锁。因此,这一市场空间有着广阔的发展前景。

随着汽车后服务的延伸,与汽车维修专业相关的汽车保险与理赔、旧机动车鉴定与评估等岗位人员的需求量也正在增大。

二、汽车检测与维修人才现状分析

目前现有的汽车维修人才水平参差不齐,结构仍不合理,有在企业内干了几十年,文化程度偏低、技术知识滞后、接受能力不高,但仍是汽车维修基本力量的老师傅;有30多岁从技校、中专毕业的技工,但与现代汽车高新技术发展相比,他们理论知识偏低,技术显得落后;“医生”型高技能人才,以现时本市技师、高级技师的数量还远不能满足企业的需要。
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三、汽车检测与维修人才的需求预测

1.人才数量需求

汽车维修人员的培养培训已被纳入国家“技能型紧缺人才培养培训工程”。南方人才市场的有关统计印证了这一说法,近年来汽车维修技师一直位列广州市对技能人才需求的前三名。

新开的汽车“4S”店如雨后春笋,每间“4S”店都少不了汽车维修人才、管理人才。近几年我院汽车检测与维修技术专业的毕业生供不应求,早早被企业预订一空,也反映出汽车维修人才的紧缺程度。

2.人才质量需求

目前,先进的汽车维修方式已从在汽车出现了故障后再去修理,向“定期检测、强制维护、视情修理”的方向转变。此外,汽车维修从“修旧式”向“换件式”转变。近年来,更出现了汽车远程诊断技术。因此行业对高技能人才也产生了大量需求,提高了对汽车修理人员的知识、技能等方面的要求。

据广州丰田汽车维修有限公司副总经理介绍,大量现代化电子检测设备的运用,决定了汽车维修人员在掌握传统的机械维修技术的同时,还必须尽快掌握现代电子维修技术。从维修操作程序来说,现代化的汽车维修分为接车、记录、检测诊断、修理等程序,每个工序的分工也不同,对技术人才要求也就不同。

那些有能力为汽车诊断出故障所在、制定排除故障方案的维修人员才能称为“汽车医生”。而一线维修操作工则为“护士”。以对汽车的检测为例,大多数轿车都装备了电控单元,它除了控制汽车的运行状态外,还具有判断、记录汽车故障的功能,那么“医生”将诊断设备通过接口与汽车电控单元相连,读取故障代码,就可向“护士”———汽车维修人员提供故障的症结所在。据了解,这些“医生”每月工资可达4000元左右,高者更可达6000元左右。“护士”工资也不低,每月收入约在2000元至3000元,这在维修工种中算是中上水平了。

从一般的汽修工到“汽车医生”,中间有很大距离。随着汽车的电子化、信息化,用于维修和故障诊断的仪器设备也越来越先进,汽修人员脑力劳动所占的比例也越来越大,对“汽车医生”的需求也越来越大。
  据了解,目前高级汽车维修人才缺口非常大,特别是当越来越多汽车维修企业向四位一体“4S(即集整车销售、零配件销售、售后服务和维修于一体)发展时,那些具有销售、管理和维修经验的综合性汽车维修人才最为紧缺,这些人才也正成为汽车维修企业之间相互“挖角”的重点对象。
  有关专家认为,现代化的汽车维修人才应具有大专以上理论水平和高级技工的操作能力,因此,有必要加强汽车维修相关专业人才的职业教育。而相关的主管部门应当加强引导,通过强化开办汽车维修专业的职业院校和汽车维修企业之间的联系,形成一种相互依存相互促进、优势互补的校企关系。
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由于汽车维修人才有不同的层次,如初级工、中级工、高级工、技师、高级技师等,具体的技术水平要求不同,市场需求量也不同。高层次的人才技术比较全面,综合素质好,能迅速掌握新的汽车维修技术,适应汽车技术快速发展对维修人才的要求,需求量在近一两年呈现出扩大趋势;只能从事一般的维护,保养工作,碰到一些技术难题就束手无策的低层次学徒工早已过剩,只懂一点机械维修知识的汽修工也面临危机。

目前汽车维修人才多数是初、中级人才,适应汽车新技术发展需要的高级维修人才匮乏。既懂维修,又会组织管理的复合型人才也很缺乏。
  现代汽车的科技含量高,维修方法要求规范化,诊断检测设备的智能化、自动化,要求维修企业的从业人员必须以技能型为主。在理论上应具备:对现代轿车的结构原理比较熟悉,掌握计算机应用知识,对传感技术、液压控制、自动控制技术比较熟悉,有一定的英语阅读能力,能直接阅读英文维修手册;在实践技能方面,应能熟练掌握和使用智能化的仪器来检测诊断和维修现代轿车出现的故障。“机电一体化”是当今世界技术领域里的一个新学科,现代汽车可以说是“机电一体化”的典型应用,这就要求维修企业的从业人员不仅要掌握机械原理构造,而且要有电控理论知识。

四、人才培养目标调研

几乎所有企业都希望学校的专业教学能注重实践能力、新设备、新技术、新工艺的培养,尽量与岗位对接,毕业就能顶岗工作或有一段短暂的工作适应期后就能适应岗位工作;约有75%以上的用人单位把就业者的职业道德和工作态度摆在了首要位置。因为汽车维修事关驾驶员的生命安全,所以汽车维修人才具有良好的职业道德是确保维修质量的首要因素。汽车人才在技术等级上有高低之分,但在服务意识、职业道德方面的要求上基本相同。

因此,专业培养目标要加强学生的专业实践能力的培养和综合素质的教育,应使学生掌握汽车检测与维修岗位群直接需要的知识技能,同时具有良好的职业道德,以培养出全面发展的高技能人才。

我们对100多名汽车检测与维修技术专业的学生进行了问卷调查,在回答来职校学习的主要目的一项时,93%的学生选择的是为了提高自己的科学文化水平和就业能力,以便毕业后能找到一份满意的工作。因此,专业培养目标定位必须充分考虑到学生当前就业能力培养的需要,要努力提高学生的就业竞争力。

但是中职学历教育,它又必须要与职业培训区别开来。中职学生除了要能上岗工作外,还应有较强的适应性和持续学习、提高的必备基础。现代社会中,不仅职业岗位体系由于经济科技的迅猛发展而演化为一个动态系统,而且就业者也经常更换职业岗位。因此,中职人才不能只适应在某一较窄的职业领域中工作,而应具有一定的就业弹性。不能因工作岗位的变动或内涵的变化而失去自身的工作能力。岗位的变动也必然会影响到学生对专业培养目标的要求,也就是说,专业培养目标的定位不仅要考虑到学生初次就业的具体知识技能要求,而且也要关注其日后择业所需;不仅应使学生获得当前就业必备的知识技能,而且应获得继续学习与提高的能力。

同时企业技术管理、设备管理、维护与使用都急需要大量的高素质的人才。结合行业的现状与发展特点,本专业学生的培养,在注重新设备、新技术、新工艺的同时,还应注重加强学生的创业意识教育和创业能力培养,使该专业学生毕业后能够很快适应市场需求,抓住机遇,主动创业。

综合上述几方面的考虑,我们将汽车检测与维修技术专业的培养目标定位为:培养德、智、体等方面全面发展,具有良好的职业素质,面向汽车特约维修服务公司、汽车检测中心(站)、汽车运输公司,从事汽车检测、维修、调试、品质控制及现场管理工作的高级技能型专门人才。

结论:1、汽车检测与维修技术专业人才是当前汽车行业迫切需求的人才;2、汽车检测与维修的技术含量越来越高,急需高素质的人才;4、加强职业道德教育,应作为职业教育的一项重要内容。

汽车检测与维修技术专业指导性教学计划

一、专业具体培养目标

本专业培养德、智、体等方面全面发展,具有良好的职业素质,面向汽车特约维修服务公司、汽车检测中心(站)、汽车运输公司,从事汽车检测、维修、调试、品质控制及现场管理工作的高级技能型专门人才。

二、人才培养规格要求

(一)可适应的工作岗位

1. 汽车维修、检测、调试、品质控制及现场管理工作

2. 汽车检测中心(站)从事汽车检测及现场技术管理

3. 保险公司从事汽车保险与理赔业务

4. 从事旧机动车鉴定与评估工作

5. 汽车售后服务技术人员

(二)必考职业资格(或技能等级)证书

中级汽车维修工职业技能等级证书

95%以上考取高级汽车维修工职业技能等级证书)

(三)知识、能力、素质结构分析与分解表

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结构类别

构成要素

课程设置

知识结构

1、机械基础知识

机械制图、机械基础、公差配合与技术测量

2、电工电子基础知识

电工电子技术

3、汽车工作原理基本知识

汽车构造

4、汽车使用性能基本知识

汽车性能与使用技术

5、汽车故障诊断与维修基本知识

汽车故障诊断与维修

6、汽车电子控制基本知识

发动机电控技术、汽车底盘电子技术、汽车车身电子技术

7、汽车保险与理赔基本知识

汽车保险与理赔

8、安全生产知识

金工实习、实训周、毕业综合实践、教育讲座等

9、计算机基本知识

计算机应用基础

10、英语基本知识

公共英语、专业英语

能力结构

1、机械识图与绘图能力

机械制图、公差配合与技术测量

2、机械设计基本能力

机械基础、公差配合与技术测量

3、机械零件加工、测量基本能力

金工实习、公差配合与技术测量

4汽车拆装及结构分析能力

汽车构造(发动机)、发动机拆装实训、汽车构造(底盘)、汽车拆装实训

5、汽车电路及电子控制系统分析能力

汽车电器、发动机电控技术、汽车底盘电子技术、轿车电控系统实训、汽车车身电子技术

6、汽车故障诊断与维修能力

汽车故障诊断与维修、汽车检测与维修实训、轿车电控系统实训、柴油机检测与维修、毕业综合实践、汽车涂装技术

7、汽车维护能力

汽车维护实训、毕业综合实践

8、汽车驾驶能力

汽车使用性能检测与驾驶实训

9、汽车性能检测能力

汽车性能与使用技术、汽车使用性能检测与驾驶实训

10、汽车保险理赔、机动车鉴定与评估能力

汽车保险与理赔、旧机动车鉴定与评估

11、相关信息处理能力

计算机应用基础、公共英语、专业英语、应用文写作等任选课

素质结构

1、思想品德素质:坚持四项基本原则,拥护党和国家的路线方针政策;树立正确的世界观、价值观和人生观。遵纪守法,爱岗敬业,具有良好职业道德和团队精神。

形势与政策、思想道德与法律基础、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论

2、职业素质:具有合理的汽车检测与维修理论知识结构,又有很强的汽车检测与维修实际动手操作能力。能够胜任汽车维修、检测、调试、品质控制及现场管理工作;能够胜任汽车保险与理赔业务、旧机动车鉴定与评估等方面的工作。

专业平台课、、专业技术课、毕业综合实践、专业限选课

3、身心素质:具有健康的体魄,较强的心理调节能力和良好的心理品质,具有与人合作的团队精神和积极向上的创新精神。

军事理论、体育与健康、心理学等任选课

三、招生对象、基本学制与毕业学分

(一)招生对象普通高中生

(二)基本学制三年(实行弹性学制)

(三)毕业学分: 本专业学生必须修满139.5学分,其中必修课102.5学分,限选课20-27学分,任选课10学分。

四、主要课程简介

(一)公共课

1.军事理论(2学分)

军事理论课以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和毛泽东、邓小平关于国防与军队建设的重要论述为指导,主要讲述中国国防、国防法规与建设;军事思想的形成与发展;毛泽东军事思想,邓小平关于新时期的国防与军队建设的内涵、地位与作用;国际战略格局、现状、特点与趋势,军事高新技术的概念与分类。通过教学,使大学生掌握基本军事理论与军事技能,达到增强国防观念和国家安全意识,强化爱国主义、集体主义观念,加强组织纪律性,促进大学生综合素质的提高,为中国人民解放军训练后备兵源和培养预备役军官打下坚实基础的目的。

2.形势与政策(1学分)

形势与政策课是一门以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平思想为指导,以高校培养目标为依据,紧密结合国内外形势,紧密结合大学生的思想实际,对大学生进行比较系统的党的路线、方针和政策教育的思想政治教育课程。它的基本任务是通过适时地进行形势政策、世界政治经济与国际关系基本知识的教育,帮助学生开阔视野,及时了解和正确对待国内外重大时事,使大学生在改革开放的环境下有坚定的立场、有较强的分析能力和适应能力。

3.毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论(1)(58学时)

《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》是为培养和检验中职学生掌握毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想基本原理而设置的一门马克思主义理论课。通过完整地、准确地、简明地向学生传授毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本立场、主要理论观点和科学方法,帮助学生理解和掌握建设有中国特色社会主义的基本理论、基本路线和总的方针政策,确立科学社会主义信仰和建设有中国特色社会主义的共同理想,增强执行党的基本路线和基本纲领的自觉性和坚定性,把学生培养成为具有坚定理想信念,科学理论武装的有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人。

4.思想道德修养与法律基础(1)(42学时)

本课程以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,对学生进行社会主义思想道德教育与法制教育。通过对学生进行以为人民服务为核心、以集体主义为原则的社会主义思想道德修养教育,帮助学生树立科学的世界观、人生观和价值观,形成良好的思想道德品质,将自己培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人;通过对学生进行马克思主义法学基本理论,以及我国社会主义宪法和有关法律的教育,帮助学生增强社会主义法制观念和法律意识,真正做到学法、懂法、用法,依法办事,依法维护国家和公民个人的合法权益。

5.体育与健康 (60学时)

以“健康第一”为指导思想,通过体育基本理论的教育和较系统的运动训练,使学生掌握体育运动项目的基本知识和基本技能,了解人体的正常发育规律,学会科学锻炼身体的方法,并能自我评价体质健康状况,有一定的体育与健康意识,养成健康的生活方式、行为和终身锻炼身体的习惯,全面增进身心健康,达到《学生体质健康标准》。

6. 公共英语(180学时)

本课程教学贯彻“以应用为目的,实用为主,够用为度”的中职高专教育方针。本课程分为两大模块教学——口头表达能力和书面表达能力。通过学习, 巩固学生已有的英语语言知识,强化基本技能训练,着重培养学生运用英语进行日常交际和有关涉外业务工作的能力,为今后进一步提高英语的应用能力打下基础。学完本课程,学生参加高等学校英语应用能力(A级)考试。

7. 计算机应用基础(54学时)

本课程主要讲授计算机的基本知识和常用应用软件、工具软件的使用,使学生了解微机的构造、基本工作原理,具有熟悉的上机操作技能,如:掌握中英文输入、WINDOWSOFFICE的使用、计算机网络、计算机病毒防护等基本知识。通过全省计算机等级考试(一级)或模拟考试。

(二)专业平台课

8.机械制图(一上) 52学时)

主要讲授机械制图的基础知识和基本技能、正投影基本原理、立体投影、轴测投影图、组合体的视图及机件的表达方法等知识,为学生提高识图与制图能力打下基础。

9.机械制图(一下) 58学时)

主要讲授标准件与常用件、零件图与装配图的基础知识。让学生具有阅读、绘制较复杂的机械零件图和装配图的能力,并能按给定的要求正确标注尺寸、公差配合与表面粗糙度等技术要求。计算机绘图主要讲授AutoCAD绘图的基本知识和绘图技巧,并通过大量的实践使学生能够熟练使用该软件绘制较复杂的二维图形和简单的三维图形。

10.公差配合与技术测量(二)(36学时)

讲授尺寸公差配合、形状和位置公差、表面粗糙度、滚动轴承的公差配合和键公差的概念及技术测量的基础知识,使学生初步掌握公差数值选用的方法和有关公差表格的查找方法,通过技术测量训练,使学生掌握普通量具的使用方法。

11.机械基础()72学时)

主要讲授构件的受力分析及受力图绘制、平面力系的合成与平衡计算,构件的几种基本变形及强度计算、刚度计算等内容,以培养学生学会对构件进行静力分析、平面任意力系的平衡计算,学习常用机构的类型,工作原理、运动特点、应用及基本设计计算方法,使学生掌握通用零件和常用机构的工作原理、运动特点和结构特点,掌握通用零件的选用和设计基本方法,具有与本课程相关的解题、运算、绘图、查阅手册及技术资料和能力。

12.金工实习(两周)60学时)

通过实习要求学生了解现代机械制造的一般过程和基本知识;熟悉机械零件的切削加工、铣削的加工、刨削的加工、线切割简单编程及线切割、电火花的操作、钳工操作及其所用的主要设备和工具;了解新设备、新工艺、新技术、新材料在现代机械制造中的应用。通过实习使学生对简单零件初步具有选择加工方式和进行工艺分析的能力;在主要工种方面能独立完成简单零件的加工制造和在规定工艺实验中的实践能力。

?? ?13.电工电子技术(90学时)

讲授直流电路、交流电路、电动机、低压电器、模拟电子电路、数字电子电路等。学会直流电路、交流电路的基本理论、基本概念和分析方法;了解电磁现象和磁路;掌握变压器、电动机的基本结构、工作原理;掌握常用继电-接触器控制电路的基本环节;熟悉常用晶体管的工作原理及其应用;学会基本放大电路、集成运算放大电路的分析和计算、门电路与组合逻辑电路及触发器与时序电路的分析;掌握组合逻辑电路的基本设计与常用电子元器件的辨识。

14.汽车构造(发动机)(90学时)

??? 主要讲授发动机各系统的组成、结构和工作原理,常见机型的构造和国内外其他代表性机型的特性,并结合拆装实习,让学生掌握系统总成及其零部件的结构特点、拆装方法、维护修理方法、一些常见的故障特征及一般排除方法。

15.发动机拆装实训(60学时)

使学生了解从汽车上拆下及安装发动机的步骤和方法。正确使用吊装设备,熟悉吊装安全操作规程。正确使用拆装工具,掌握发动机总成的拆卸、装配、调整的方法及步骤,进一步巩固发动机构造及工作原理等理论知识。能对发动机进行解体、清洗和基础零件的检测,可对发动机进行大修过程检验、竣工验收以及进行性能调试。

16.汽车构造(底盘)(70学时)

讲授现代汽车底盘各系统的作用、工作原理、结构及调试方法,使学生掌握汽车底盘总成与主要零部件的结构特点及规律性知识,具备正确拆装、检查和调整汽车底盘各系统总成和主要组成件的基本能力。

17.汽车拆装实训()60学时)

通过对汽车电器和底盘各部分的拆装,使学生熟悉电器和底盘各总成的连接关系,了解电器和底盘的构造原理,掌握各总成拆卸、装配、调整的方法及步骤,掌握拆装工具的正确使用,进一步巩固电器和底盘构造知识。同时具备对全车进行解体的操作技能,能对变速器、主减速器等总成进行竣工验收。能读懂汽车电气设备总线路图,学会检测有关电子元件和线路,能对充电系、点火系和起动系等系统的基本故障进行检测。

18.汽车电器(二)(66学时)

主要讲授汽车充电系、起动系、点火系和照明信号等电器设备与总电路,使学生熟悉汽车主要电器设备的结构和工作原理,掌握各系统的基本电路。结合汽车拆装实训,掌握主要电器设备和电路的拆装和检测方法,掌握各系统的故障特征,并具有一定的检测和调校能力。

(三)专业技术课

19.汽车故障诊断与维修()60学时)

本课程是培养学生综合运用汽车专业知识、学习维修检测技能、培养故障判别能力的一门综合性课程,是一门与生产实际密切相关的课程。主要内容有汽车维修理论与零件修复工艺,故障的分类与汽车故障的分布规律,汽车的检测参数及检测标准,汽车维修主要制度,汽车维修工艺,汽车零件失效及检验修复的方法;零件的失效类型,零件的检验方法,零件的常用修复方法;气缸盖与气缸体的检测与修理,活塞连杆组的检修与组装,曲轴飞轮组的检测与维修;配气机构零件的失效形式,气门组件的检测与维修调整;化油器式汽油机的燃油系统的检修方法;电控汽油机燃油喷射系统的故障诊断与维修。

20.汽车故障诊断与维修()40学时)

本课程是培养学生综合运用汽车专业知识、学习维修检测技能、培养故障判别能力的一门综合性课程,是一门与生产实际密切相关的课程。主要内容有汽油机点火系统的检修方法、点火示波器在点火系统故障诊断中的应用;润滑系统冷却系统常见的故障及检修方法,发动机大修后的装合以及发动机磨合的技术要求;自动变速器故障的基本诊断方法、自动变速器的各种故障现象、自动变速器的性能实验方法;万向传动装置的检测与维修、驱动桥各部件的检测与维修;转向轮定位参数的检测与调整、转向系主要零部件的检修;制动性能的检测、制动防抱死系统的检修。

21.汽车检测与维修实训(60学时)

结合汽车故障诊断与维修课程,了解汽车零件的损伤特征,并对汽车零件进行检验分类,对汽车发动机、底盘和汽车电器的零部件和系统进行检测修理的训练,掌握维修生产中常用的和现代的检测诊断方法,学会使用汽车维修的量、工具,同时能判断排除汽车运行中的故障。学习汽车故障诊断与排除、修理工艺等方面的理论知识和相关的操作技能,能解决复杂的修理技术问题,能判断与排除汽车疑难故障,并对维修质量进行分析和改进。

22.发动机电控技术(48学时)

主要讲授电子控制燃油喷射系统、电控点火系统和电控怠速系统等,让学生掌握发动机计算机控制系统的组成、工作原理和性能的检测方法;通过实验,掌握一些典型车型的传感器与执行器的结构和工作原理,学会电控系统检测仪器的使用方法,掌握传感器与执行器的检查步骤和方法,能利用相关的设备进行故障码的读取和分析,并对发动机电控系统进行一些基本的故障诊断。

23.汽车底盘电子技术(64学时)

主要介绍自动变速器的结构原理、ABS防抱死系统、悬架控制系统和巡航控制系统,结合实验让学生掌握自动变速器等等系统的结构组成、工作原理及性能特点,熟悉液压控制系统油路及底盘电子控制系统的故障检测方法,能熟练拆装并具有初步检修自动变速器的能力;掌握底盘电子控制系统传感器和执行器的结构、工作原理和检测方法,学会读取和分析各系统的故障码,并对其进行故障诊断。

24.轿车电控系统实训(60学时)

结合发动机电控技术、汽车底盘电子技术、汽车车身电子技术等课程,使学生掌握汽车电控系统常见故障的诊断及基本检修方法,汽车故障诊断仪器的使用。

重点掌握电控发动机系统的故障诊断、自动变速器系统的故障诊断、汽车空调系统的故障诊断、安全气囊与安全带系统的故障诊断、制动防抱死系统的故障诊断、车身控制系统的故障诊断等。

重点掌握故障码读取、元件参数测试、系统参数设定;数据流分析等。

使学生熟悉汽车空调的维修工具,能够对汽车空调进行维修保养和常见故障排除。

25.毕业综合实践(540学时)

毕业综合实践包括毕业实习(含顶岗实习)或定向上岗培训(含考证培训及考证)、毕业设计(论文)或毕业制作(策划)以及其他能综合应用专业所学的一系列实践活动。

毕业综合实践要求学生综合运用所学解决来自生产、建设、管理、服务第一线的技术应用问题。通过毕业综合实践,进一步培养学生调查研究、检索和阅读文献资料、综合分析、设计和计算、试验研究、数据处理、计算机应用、绘图等方面的能力。

要让学生接触社会,引导他们向实践学习;提高学生思想觉悟,培养实事求是的科学态度及认真刻苦的工作作风。

(四) 限选课

26. 柴油机检测与维修30学时)

本课程主要讲授柴油机喷油系统的知识,喷油器的结构与性能试验,喷油器的检修试验设备,喷油器的检修试验方法,喷油泵的结构与性能试验,喷油泵的检修试验设备,喷油泵的检修试验方法,精密偶件的组装方法,输油泵的检修方法。

27. 汽车涂装技术(30学时)

本课程主要讲授涂料的基本知识,涂料的组成与作用,涂料的分类和命名。涂料的性能,涂层质量的技术指标;汽车车身涂装的常用材料,底漆,腻子,中间涂料,面漆;涂漆后处理的常用材料;汽车涂装的辅助材料;汽车车身涂装的工具与设备;汽车涂料的选用,涂料颜色的调配;涂料质量及涂装质量;车身涂装的修复工艺。

28汽车车身电子技术48学时)

主要介绍汽车空调系统、前照灯自动检测系统、电动车窗、安全气囊,电动座椅、电动后视镜和防盗系统等,使学生掌握车身电子控制系统的组成和控制原理,了解其传感器性和测试方法,汽车的动力性,燃料经济性,制动性能,操纵的稳定性、通过性和平顺性及其主要影响因素等内容,让学生掌握发动机使用性能、调试方法和汽车理论,加深对发动机和汽车的理性认识,掌握发动机和汽车的性能评价指标,并结合维修知识,了解对发动机和汽车性能的一些影响因素。

29、汽车配件市场营销(48学时)

主要介绍市场学的基本原理,产品策略和订价策略,市场营销调查研究与销售预测,产品销售计划,产品宣传及用户服务等内容,使学生掌握汽车与其配件的贮存、管理和销售的一些基本知识,了解商品流通的基本规律和一些营销策略。

30汽车保险与理赔(45学时)

通过本课程的学习,使学生对保险学科的基础理论、保险学的基础知识、保险基本业务以及保险市场基本运行方式有较全面的认识和了解。在此基础上,掌握汽车保险险种,汽车保险费率,投保、退保和索赔的流程以及案卷制作、定损方法、现场查勘技术等实用汽车理赔知识,了解投保的常识,投保的方案,索赔的技巧,目前国内通行的机动车辆消费贷款保证保险的有关规定等内容。

31汽车性能与使用技术54学时)

主要讲授汽车的主要技术数据和识别代号,发动机与汽车的主要技术性能,汽车的使用特性,汽车常用的的运行材料,汽车的养护与美容的材料与方法,汽车在各种运行条件下的正确使用,以及汽车的维护修理制度和维护的技术规范。

32、汽车使用性能检测与驾驶实训(30学时)

以理论教学和实践教学一体化的方式对汽车主要使用性能和基本检测方法以及汽车驾驶等内容进行学习和训练。包括有汽车的动力性、经济性、行驶安全性、汽车检测制度、汽车排气污染物、噪声、汽车的合理使用等。了解车辆的合理使用方法,掌握汽车检测线、前照灯检测仪、四轮定位仪、烟度计和废气分析仪等仪器的使用为目标,初步了解汽车驾驶技术。

33、汽车维护实训(30学时)

结合当前汽车行业实施的汽车维护制度,学习并掌握汽车日产维护、一级维护、二级维护的主要内容,按维修生产的实际要求进行汽车维护训练,掌握汽车维护中的润滑、清洗、紧固、调整等方面的技能。掌握汽车一级维护、二级维护的检验检测方法,掌握车用油品的使用原则及方法。

34、汽车专业英语(32学时)

以汽车构造和汽车修理中涉及的英语为主,让学生掌握一些汽车专业的基本词汇和常用句型的翻译。加深学生对汽车构造的认识,提高英文专业资料翻译水平。使其具备一定的专业英语阅读能力和表达能力。

35、旧机动车鉴定与评估(36学时)

主要讲授汽车评估概述、旧机动车的鉴定估价、旧机动车交易保险公估基本知识等,使学生了解旧机动车交易的基本程序、相关的法律法规,掌握旧机动车鉴定估价的基本方法,初步达到旧机动车鉴定估价师所需要掌握的理论水平。

自主学习(150学时)

毕业综合实践报告写作指导、专业讲座。提供可选择的学习环节,在此学习环节中,学生可以选择高级汽车维修工职业技能等级证书的考证培训,或选择参加其他职业技能的培训与学习、参加自学考试、进行与专业有关的各类实践与学习活动等。

五)任选课

在学院任选课一览表中选修不少于10分的课程。


五、汽车检测与维修技术专业教学计划进程表

课程性质

课程类别

序号

课程? 编号

课 程 名 称

课 时

各学期周学时分配

?

1

2

3

4

5

6

?

15+2

16

15+4

12+5

10+8

18

?

必修课

公共课

1

020008

军事理论

2

?

1

2

?

2

020012

形势与政策

1

?

3

020027

毛、邓思想概论(1

4

58

58

4

?

4

020029

思想道德与法律基础(1

3

42

42

3

?

5

010020

体育与健康

2

60

60

2

2

?

6

040001

公共英语

12

180

180

6

6

?

7

070001

计算机应用基础

3.5

54

24

30

4

?

小计

27.5

394

364

30

15

12

?

专业平台课

8

060163,

机械制图(一上)

3.5

52

52

4

?

9

060164

机械制图(一下)

4

58

58

4

?

10

060001

公差配合与技术测量()

2.5

36

24

12

2

?

11

060108

机械基础()

5

72

68

4

5

?

12

061085

金工实习(两周)

2

60

60

2

?

13

060020

电工电子技术

6

90

72

18

6

?

14

050004

※汽车构造(发动机)

6

90

80

10

6

?

15

051001

发动机拆装实训

2

60

60

2

?

16

050017

※汽车构造(底盘)

4.5

70

62

8

5

?

17

051032

汽车拆装实训()

2

60

60

2

?

18

050078

※汽车电器()

4.5

66

48

18

4

?

专业技术课

19

050075

※汽车故障诊断与维修()

4

60

52

8

5

?

20

050076

※汽车故障诊断与维修()

2.5

40

36

4

4

?

21

051003

汽车检测与维修实训

2

60

60

2

考证

?

22

050007

发动机电控技术

3

48

42

6

3

?

23

050008

※汽车底盘电子技术

3.5

64

58

6

6

?

24

051042

轿车电控系统实训

2

60

60

2

?

25

051039

毕业综合实践

16

480

480

16

?

小计

75

1526

652

874

10

11

18

11

4

?

合计

102.5

1920

1016

904

25

23

18

11

4

选修课

限 选 课

26

050095

柴油机检测与维修

2

30

16

14

3

27

050092

汽车涂装技术

2

30

16

14

3

28

050096

汽车车身电子技术

3

48

42

6

4

29

050011

汽车配件市场营销

3

48

48

4

30

050012

汽车保险与理赔

3

45

45

4

31

050041

汽车性能与使用技术

3.5

54

50

4

4

32

051029

汽车使用性能检测与驾驶实训

1

30

30

(1)

33

051038

汽车维护实训

1

30

30

(1)

34

050014

汽车专业英语

2

32

32

3

35

050084

旧机动车鉴定与评估

2.5

36

36

3

机动

自主学习

8

120

120

8

任选课

参见任选课一览

10

150

150

2

4

8

合计

37

608

390

218

6

12

20

总计

139.5

2528

1406

1122

25

23

24

23

24

注:有※的课程为主干课程。在限选课中须选择不少于20个学分的课程,其中汽车保险与理赔与汽车性能与使用技术两门课程中只能选一门,汽车使用性能检测与驾驶实训及汽车维护实训两门课程中只能选一门;任选课中须选择不少于10个学分的课程。


六、各类课程学时比例、学分及教学周数分配表

()各类课程学时比例

课程类别

公共课

专业平台课

专业技术课

限选课

任选课

?

学分数

27.5

42

33

27

10

139.5

学时数

394

654

872

458

150

2528

比例

15.6%

25.9%

34.5%

18.1%

5.9%

100%

()专业课(含专业平台课)中的实践课时所占比例

专业课总学时数

1984

实践课时数

1122

实践课时占专业课总课时比例

56.6%

()教学活动周数分配表

周 目

??

??

? ?

?

备注

军训

及入学

教育

毕业教育

????????? ?????

2

15

2

2

21

07 4/27/34.5)<, /SPAN>

25.5

0.5

16

2

18

07 15/729/86.5

25

0.5

15

4

2

21

08 27/127/24.5

26

0.5

12

5

2

19

08 13/727/86.5

26

0.5

10

8

1

19

09 11/111/24.5

24

0.5

2

16

18

18.5

?

2

2

2

68

35

9

116

26.5

145

七、第五学期后半段的“机动”周安排

编号

?

学时

备注

1

毕业综合实践报告写作指导、专业讲座

16学时

2

职业资格证培训考证(选考)

2

3

顶岗实习

5-7

4

其它

150学时

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